低年级阶段(1-3 年级)：
培养兴趣：
让孩子接触一些简单有趣的编程启蒙活动或游戏，例如通过图形化编程工具(如 Scratch Jr)，以拖拽模块的方式让孩子创建简单的动画、故事或小游戏，让孩子在玩的过程中感受编程的乐趣，初步建立对编程的基本认知和兴趣。
给孩子阅读一些与信息技术、计算机科学相关的简单科普书籍或绘本，比如《儿童趣味编程》等，用生动的故事和图片介绍计算机的工作原理、编程的基本概念等知识，激发孩子对信息技术的好奇心。
逻辑思维训练：
玩一些逻辑思维游戏，如拼图、数独、迷宫等，锻炼孩子的观察能力、分析问题的能力和逻辑推理能力，这些能力是学习信息学的基础。
鼓励孩子参加一些简单的数学思维拓展课程或活动，因为信息学与数学紧密相关，良好的数学基础有助于孩子更好地理解和掌握信息学知识。
中年级阶段(4-5 年级)：
编程语言学习：
可以开始系统地学习 C++ 编程语言。选择适合小学生的 C++ 编程教材或课程，教材如《小学生 C++ 趣味编程》、《信息学奥赛一本通.编程启蒙C++》等，课程要注重基础知识的讲解和实践操作的训练，让孩子逐步掌握 C++ 的基本语法、数据类型、变量、运算符、控制结构(顺序、分支、循环)等内容。
在学习过程中，要让孩子多动手编写代码，通过实践加深对编程语言的理解和掌握。刚开始可以模仿老师或教材上的代码进行编写，然后逐渐尝试自己独立编写一些简单的程序，如计算、输出文本、判断闰年等。
算法基础学习：
学习一些简单的算法思想，如枚举法、贪心算法、递推算法等。通过具体的例子和问题，让孩子理解算法的概念和应用场景，掌握如何用算法解决实际问题。
参加一些线上或线下的编程初级竞赛，如学校或地区组织的信息学初赛、一些简单的编程挑战赛等，让孩子在比赛中检验自己的学习成果，积累比赛经验，同时也能提高孩子的学习积极性和竞争意识。
高年级阶段(6 年级)：
深入学习算法与数据结构：
进一步学习更复杂的算法，如排序算法(冒泡排序、选择排序、快速排序等)、搜索算法(深度优先搜索、广度优先搜索)、动态规划等，以及常见的数据结构(数组、链表、栈、队列、树、图等)。理解这些算法和数据结构的原理、特点和应用场景，能够根据不同的问题选择合适的算法和数据结构进行解决。
参与更高水平的竞赛，如省级或全国性的信息学竞赛初赛和复赛。在备赛过程中，要注重对历年真题的研究和分析，了解考试的题型、难度和出题规律，有针对性地进行复习和训练。
拓展学习与交流：
关注一些信息学竞赛的官方网站、论坛或社区，如 NOI 官网、洛谷等，了解最新的竞赛信息和行业动态，与其他参赛选手交流学习经验和心得，拓宽自己的视野。
如果有条件，可以参加一些信息学夏令营、冬令营或集训班，与来自不同地区的优秀选手一起学习和交流，接受专业教练的指导和培训，进一步提高自己的编程水平和竞赛能力
总之，小学生信息学竞赛的规划要根据孩子的年龄、兴趣和能力逐步推进，注重培养孩子的兴趣和思维能力，让孩子在学习过程中不断积累经验和提高技能。同时，也要注意平衡信息学学习与其他学科的学习，确保孩子的全面发展。
