少儿编程主要面向儿童和青少年，通过教授编程语言和编程思维，培养他们的兴趣、逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。它通常以游戏化、趣味性的方式呈现，让孩子们在玩乐中学习编程，激发他们的学习兴趣和动力。
少儿编程分为启蒙、基础、进阶和竞赛四个阶段，每一阶段对应不同的编程语言scratch、python或者C++。启蒙和基础主要学习Scratch ，以图形化编程为主，趣味性较强，注重引导和探索；进阶和竞赛以python或者C++为主。
信息学编程则是一种面向中学生的学科竞赛，主要考察参赛者在计算机科学和信息技术方面的综合素质和能力。信息学竞赛不只是考察学生对编程语言的了解程度，而是以算法和数据结构为核心，运用数学知识构建合适的模型，并采用计算机程序设计语言编写程序来解决实际问题。
信息学竞赛看上去比的是编程，但是其本质是借助计算机来解决数学问题，最终比拼的，还是数学能力。信息学奥赛的核心，不是编程，是数学。信息学奥赛非常考验学生的逻辑思维，计算方法等，其中也会涉及组合数学、图论、基本算法、数据结构、搜索算法及数学建模等很多数学相关的知识。所以，数学不够好的，建议慎重规划信息学路线。
以信息学竞赛中的"旅行问题"为例， 该问题是一个经典的数学问题，涉及到图论和组合数学等领域。在竞赛中，选手需要设计一个算法，找出访问所有城市并返回起点的最短路径。解决这个问题需要选手具备扎实的数学基础，包括图论知识、组合数学原理等。同时，选手还需要运用编程技巧，将算法转化为计算机程序，并进行优化和调试，以得到正确的结果。
在学信息学竞赛的过程中，起步和冲刺阶段，需要学的都是数学，只有在中间某一个阶段，需要学会一门编程语言，通过写程序将自己的解题思路变成最终解题结果。觉得小学奥数里那些组合和数论题太烧脑的的孩子，可以直接放弃信息学竞赛，因为这些算是信息学最最基础的内容。若目的是：通过参加信息学，促进数学的学习和应用，提高孩子的逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力， 可以尝试尝试
一般建议四年级之前选择学习少儿编程，培养学习兴趣；三、四年级起可以作为特长培养，尝试引导孩子接触信息学、走科技特长生。
