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为学校的教师提供一个工具，使教师可以管理自己所教班级的信息。教师所需了解和处理的信息包括课程名、上课时 |
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2024-05-04 |
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试定义一个string类，用以处理字符串。它至少具有两个数据成员：字符串的内容和长度。提供的操作有显示字符串、 |
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2024-05-04 |
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完善本章提到的SavingAccount类。该类的属性有账号、存款金额和月利率。账号自动生成。第一个生成的对象账 |
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2024-05-04 |
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用单链表实现程序设计题2中的LongLongInt类。 |
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2024-05-04 |
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创建一个处理任意大的正整数的类 LongLongInt，用一个动态的字符数组存放任意长度的正整数。数组的每个元素存 |
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2024-05-04 |
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编一个程序，验证对象的空间中不包含静态的数据成员。 |
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2024-05-04 |
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π 的近似值的计算有很多种方法，其中之一是用随机数。对于图9-1中的圆和正方形，如圆的半径为r，它们的面积之比 |
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2024-05-04 |
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设计一个字符串处理库，该库提供一组常用的字符串的操作，包括字符串复制、字符串拼接、字符串比较、求字符串长 |
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2024-05-04 |
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实现一个支持有理数运算的库。支持的功能有： 函数CreateRational(num, den)，返回一个rationalT类型的值。 函 |
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2024-05-04 |
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实现一个支持二维平面上点类型的库。支持的功能有设置点的值、输出点的值以及返回线段p1、p2的中点。 |
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2024-05-04 |
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实现一个支持复数运算的库，库的功能有：复数的加法、乘法、输入和输出的函数。 |
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2024-05-04 |
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在每本书中，都会有很多图或表。图要有图号，表要有表号。图号和表号都是连续的，如一本书的图号可以编号为：图1、 |
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2024-05-04 |
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哥德巴赫猜想指出：任何一个大于6的偶数都可以表示成两个素数之和。编写一个程序，列出指定范围内的所有偶数的 |
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2024-05-04 |
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在动态内存管理中，假设系统可供分配的空间被组织成一个单链表，链表的每个结点表示一块可用的空间，用可用空间的 |
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2024-05-04 |
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模拟一个用于显示时间的电子时钟。该时钟以时、分、秒的形式记录时间。试编写三个函数：setTime函数用于设置 |
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编一个程序用数组解决约瑟夫环的问题。 |
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2024-05-04 |
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可以用两个整数的商表示的数称为有理数。因此1.25是一个有理数，它等于5除以4。很多数不是有理数，比如π和2的 |
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2024-05-04 |
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编写函数Midpoint(p1, p2)，返回线段p1、p2的中点。函数的参数及结果都应该为pointT类型，pointT的定义如下： str |
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2024-05-04 |
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用结构体表示一个复数，编写实现复数的加法、乘法、输入和输出的函数，并测试这些函数。 加法规则：(a+bi)+(c+di) |
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2024-05-04 |
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编写函数，判断一个数字是否为素数，是则返回字符串 yes，否则返回字符串 no。再编写测试函数。 |
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2024-05-03 |
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有一只猴子，第一天摘了若干个桃子，吃了一半，又吃了一个；第二问题描述天又吃了剩下的一半多一个；以后每天早上都吃 |
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2024-05-03 |
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输入三个整数，并按从小到大的顺序排列。 |
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2024-05-03 |
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设计一个计算任意函数的定积分的函数。函数有三个参数：第一个是指向函数的指针，指向所要积分的函数；第二、三个 |
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2024-05-03 |
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设计一个用弦截法求函数根的通用函数。函数有三个参数：第一个是指向函数的指针，指向所要求根的函数；第二、三个 |
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2024-05-03 |
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在统计学中，经常需要统计一组数据的均值和方差。均值的定义为，方差的定义为。设计一个函数，对给定的一组数据返 |
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2024-05-03 |
